000			nam a22 7a 4500
999			_c523349 _d523462
003			BR-BrENAP
005			20210813162431.0
008			210813b xxu||||| |||| 00| 0 por d
040			_aBR-BrENAP _bPt_BR
100	1		_aSousa, Rafaella Braga de
245	1	0	_aAvaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : _banálise do modelo vigente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano / _cpor Rafaella Braga de Sousa... [et al.]. --
246			_aEvaluación del desempeño del profesor en etapa probatoria : _banálisis del modelo actual en una institución federal de educación superior. --
246			_aEvaluation of performance of teachers on a probation stage : _banalysis of the current model in a federal institution of higher education. --
260			_aBrasília, DF : _bEnap, _c2020.
300			_ap. 921-953
504			_aInclui bibliografia.
520			_gResumo em português. _aEsta pesquisa investigou a contribuição do sistema de avaliação especial de desempenho docente adotado pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano para o desenvolvimento profissional dos seus professores e das práticas e políticas de gestão de pessoas da instituição. Os dados demonstraram que o sistema se encontra obsoleto e não atende a diretrizes teóricas e metodológicas para a sua efetividade. A análise revelou que não existe alinhamento entre as atividades do plano de capacitação anual e os resultados das avaliações, e que inexistem práticas que incentivem a utilização de políticas relacionadas ao feedback da avaliação, demonstrando que ela possui pouco ou nenhum reflexo em outras práticas de gestão de pessoas. Sem o intuito de esgotar as reflexões relacionadas ao tema, este trabalho revalida a importância das pessoas que compõem o corpo funcional das Ifes, evidenciando a necessidade da promoção de seu desenvolvimento profissional e do papel da área de gestão neste processo.
520			_gResumo em espanhol. _aEsta investigación analizó la contribución del sistema especial de evaluación del desempeño docente adoptado por el Instituto Federal de Sertão Pernambucano para el desarrollo profesional de sus docentes y las prácticas y políticas de gestión de personas de la institución. Los datos demostraron que el sistema es obsoleto y no cumple con las pautas teóricas y metodológicas para su efectividad. El análisis reveló que no hay una alineación entre las actividades del plan de capacitación anual y los resultados de las evaluaciones, y que no hay prácticas que fomenten el uso de políticas relacionadas con la retroalimentación de la evaluación, lo que demuestra que tiene poca o ninguna reflexión sobre otras prácticas de gestión de personas. Sin pretender agotar las reflexiones relacionadas con el tema, este trabajo revalida la importancia de las personas que integran el personal del IFES, destacando la necesidad de promover su desarrollo profesional y el papel del área de gestión en este proceso.
520			_gResumo em inglês. _aThis research sought to investigate the contribution of the system of special teaching evaluation performance adopted by the Federal Institute of Sertão Pernambucano for the professional development of its professors and its People Management practices and policies. The data demonstrated that the system is obsolete and does not meet the theoretical and methodological guidelines for its effectiveness. The data revealed that there is no alignment between the activities of the annual training plan and the results of evaluations, and that there are no practices that encourage the use of policies related to evaluation feedback, demonstrating that it has little or no reflection in other practices of People Management. Without the intention of exhausting the reflections related to the theme, this work revalidates the importance of the workers who is part of the functional body from the Federal Institutions of Higher Education, evidencing the need to promote their professional development and the role of the management area in this process.
650			_912017 _a Gestão de Pessoas
650		0	_912937 _aAvaliação de Desempenho
650		0	_912768 _aAdministração Pública _xestadual
650		0	_944645 _aEstágio Probatório
700	1		_966804 _aBarbosa, Milka Alves Correia
700	1		_966805 _aCassundé, Fernanda Roda de Souza Araújo
700	1		_966806 _aLorêto, Myrna Suely Silva
773			_tRevista do Serviço Público - RSP _g v. 71, n. 4 p. 921-953, dez. 2020. _w00349240
856			_uhttps://repositorio.enap.gov.br/handle/1/6035 _yAcesso ao PDF
909			_a202108 _bNoély
942			_cS