Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática /
organizado por Lilian Bacich e José Moran. --
- Porto Alegre: Penso, 2018.
- 238 p.
Inclui bibliografia.
PARTE I. METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS PROFUNDA - José Moran Capítulo 1 - A sala de aula invertida e a possibilidade do ensino personalizado: uma experiência com a graduação em midialogia - José Armando Valente Capítulo 2 - O leitor como protagonista: reflexões sobre metodologias ativas nas aulas de literatura - Marcela Ganzela Capítulo 3 - Sala de aula compartilhada na licenciatura em matemática: relato de prática - Marta de Oliveira Gonçalves, Valdir Silva Capítulo 4 - Procedimentos metodológicos nas salas de aula do curso de pedagogia: experiências de ensino híbrido - Ivaneide Dantas da Silva, Elizabeth dos Reis Sanada Capítulo 5 - Mediação e educação na atualidade: um diálogo com formadores de professores - Jordana Thadei Capítulo 6 - Construção de jogos e uso de realidade aumentada em espaços de criação digital na educação básica - Helena Andrade Mendonça PARTE II - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS - Lilian Bacich Capítulo 7 - Design thinking na formação de professores: novos olhares para os desafios da educação - Julciane Rocha Capítulo 8 - O professor autor e experiências significativas na educação do século XXI: estratégias ativas baseadas na metodologia de contextualização da aprendizagem - Julia Pinherio Andrade, Juliana Sartori Capítulo 9 - Desenvolvimento do currículo STEAM no ensino médio: a formação de professores em movimento - Mariana Lorenzin, Cristiana Mattos Assumpção, Alessandra Bizerra Capítulo 10 - Metodologias ativas de aprendizagem: elaboração de roteiros de estudos em "salas sem paredes" - Célia Maria Piva Cabral Senna, Sarah Papa de Morais, Daniela Zaneratto Rosa, Amélia Arrabal Fernandez
9788584291151
Pedagogia--Métodos
Aprendizagem
Método de Ensino
Inclui bibliografia.
PARTE I. METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS PROFUNDA - José Moran Capítulo 1 - A sala de aula invertida e a possibilidade do ensino personalizado: uma experiência com a graduação em midialogia - José Armando Valente Capítulo 2 - O leitor como protagonista: reflexões sobre metodologias ativas nas aulas de literatura - Marcela Ganzela Capítulo 3 - Sala de aula compartilhada na licenciatura em matemática: relato de prática - Marta de Oliveira Gonçalves, Valdir Silva Capítulo 4 - Procedimentos metodológicos nas salas de aula do curso de pedagogia: experiências de ensino híbrido - Ivaneide Dantas da Silva, Elizabeth dos Reis Sanada Capítulo 5 - Mediação e educação na atualidade: um diálogo com formadores de professores - Jordana Thadei Capítulo 6 - Construção de jogos e uso de realidade aumentada em espaços de criação digital na educação básica - Helena Andrade Mendonça PARTE II - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS - Lilian Bacich Capítulo 7 - Design thinking na formação de professores: novos olhares para os desafios da educação - Julciane Rocha Capítulo 8 - O professor autor e experiências significativas na educação do século XXI: estratégias ativas baseadas na metodologia de contextualização da aprendizagem - Julia Pinherio Andrade, Juliana Sartori Capítulo 9 - Desenvolvimento do currículo STEAM no ensino médio: a formação de professores em movimento - Mariana Lorenzin, Cristiana Mattos Assumpção, Alessandra Bizerra Capítulo 10 - Metodologias ativas de aprendizagem: elaboração de roteiros de estudos em "salas sem paredes" - Célia Maria Piva Cabral Senna, Sarah Papa de Morais, Daniela Zaneratto Rosa, Amélia Arrabal Fernandez
9788584291151
Pedagogia--Métodos
Aprendizagem
Método de Ensino
