| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
03407nam a2200217uu 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
3118 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20240523062542.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
001113s1997 xx ||||g| |0|| 0 fre d |
| 090 ## - LOCALLY ASSIGNED LC-TYPE CALL NUMBER (OCLC); LOCAL CALL NUMBER (RLIN) |
|---|
| Classification number (OCLC) (R) ; Classification number, CALL (RLIN) (NR) |
2.07 |
| Local cutter number (OCLC) ; Book number/undivided call number, CALL (RLIN) |
M512m |
| 999 ## - SYSTEM CONTROL NUMBERS (KOHA) |
|---|
| Koha Dewey Subclass [OBSOLETE] |
PHL2MARC21 1.1 |
| 041 ## - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
fre |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
MEIGNANT, Alain |
| 9 (RLIN) |
7017 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Manager la formation |
| 250 ## - EDITION STATEMENT |
|---|
| Edition statement |
4 ed |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Liaisons, |
| Date of publication, distribution, etc. |
1997 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
435 p. |
| 505 80 - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Title |
Premiere partie - problematique |
| -- |
De quoi parle-t-on ? |
| -- |
Une definition... et ses consequences |
| -- |
Disposer a temps |
| -- |
En effectifs suffisants |
| -- |
En permanence |
| -- |
Des personnes competentes |
| -- |
Et motivees |
| -- |
Pour effectuer le travail necessaire |
| -- |
En les mettant en situation de valoriser leurs talents |
| -- |
Avec un nivaeu eleve de performance et de qualite |
| -- |
A un cout salarial compatible avec les objectifs economiques |
| -- |
Et dans le climat social le plus favorable possible |
| -- |
Mots cles |
| -- |
Vision |
| -- |
Test: ou en etes-vous |
| -- |
Mais enfin, de quoi parle-t-on |
| -- |
Communication interne sur la formation et la GRH |
| -- |
Dialogue imaginaire |
| -- |
Quelques points cles de la communication |
| -- |
Un autre dialogue |
| -- |
Quelques cas significatifs |
| -- |
Test: comment communique la fonction formation ? |
| -- |
Qu'est-ce qu'une politique de formation ? |
| -- |
La politique de formation dans le processus d'ensemble de gestion des ressources humaines |
| -- |
Consacrer des ressources a preparer l'avenir |
| -- |
Les grands objectifs d'une politique de formation |
| -- |
Quelles priorites ? |
| -- |
Optimiser les moyens |
| -- |
Concertation avec les partenaires sociaux |
| -- |
Les acteurs cles |
| -- |
Le management de la formation |
| -- |
L'enjeu |
| -- |
Echec ou reussite: les facteurs cles |
| -- |
Manager la formation: la mise sous controle des conditions de reussite |
| -- |
Les cinq piliers du systeme de formation |
| -- |
Une opportunite de developpment de la qualite de la formation: les normes iso |
| -- |
Synthese: de la gestion au management de la formation |
| -- |
Deuxieme partie - Demarches, methodologies, outils |
| -- |
Les besoins en leur analyse |
| -- |
La notion de besoin de formation |
| -- |
Les facteurs inducteurs de besoins de formation |
| -- |
Vers un plan individuel de formation ? |
| -- |
Deux voies d'avenir |
| -- |
Conclusion: besoin et envie |
| -- |
Fiche resume |
| -- |
Elaboration du plan de formation et engagement |
| -- |
Le plan de formation: les obligations legales |
| -- |
Le plan de formation: outil de management des ressources humaines |
| -- |
De l'analyse des besoins au plan de formation |
| -- |
Plan de formation pluriannuel ou schema directeur ? |
| -- |
Les six points generalement delicats dans l'elaboration du plan de formation |
| -- |
La qualite totale appliquee au plan de formation |
| -- |
Douze axes de travail pour introduire la qualite totale |
| -- |
Fiche resume |
| -- |
Inventaire de la panoplie pedagogique |
| -- |
Les memoires affirmatives |
| -- |
Les methodes interrogatives |
| -- |
Les methodes actives |
| -- |
Autres methodes |
| -- |
Demarches |
| -- |
Peut-on former sans stages? |
| -- |
Fiche resume |
| -- |
De l'objectif a la commande |
| -- |
Le cahier des charges |
| -- |
L'achat de prestations |
| -- |
Vers de contrats d'assurance qualite ? |
| -- |
Fiche resume |
| -- |
Gestion administrative et controle |
| -- |
Les obligations administratives et fiscales |
| -- |
Les outils de gestion et de management de la formation |
| -- |
L'audit |
| -- |
Les possibilites de subventions |
| -- |
Fiche resume |
| -- |
Evaluer et utiliser les resultats |
| -- |
Les quatres niveaux d'evaluation |
| -- |
Court, moyen et long terme: differencier les approaches |
| -- |
Fiche resume |
| -- |
Conclusion |
| -- |
Le savoir et l'entreprise: un nouveau paradigme |
| -- |
Bibliographie |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
12540 |
| Topical term or geographic name entry element |
Capacitação Profissional |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Livro Geral |
| 998 ## - LOCAL CONTROL INFORMATION (RLIN) |
|---|
| -- |
20001113 |
| Operator's initials, OID (RLIN) |
Maria |
| Cataloger's initials, CIN (RLIN) |
Maria do Carmo Raphael |
| 998 ## - LOCAL CONTROL INFORMATION (RLIN) |
|---|
| -- |
20061030 |
| Operator's initials, OID (RLIN) |
1025^b |
| Cataloger's initials, CIN (RLIN) |
Zailton |
