| 000 -LÍDER |
|---|
| Campo de controle fixo |
02198nam a2200193uu 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROLE |
|---|
| Número de controle |
6011216153847 |
| 003 - CÓDIGO MARC DA AGÊNCIA CATALOGADORA |
|---|
| Campo de controle |
BR-BrENAP |
| 005 - DATA E HORA DA ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO |
|---|
| Campo de controle |
20220214160006.0 |
| 008 - CAMPO DE TAMANHO FIXO |
|---|
| Campo fixo de controle |
160112s2003 xx ||||g| |0|| 0 por d |
| 020 ## - ISBN - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
8575900129 |
| 040 ## - FONTE DA CATALOGAÇÃO |
|---|
| Agência catalogadora |
BR-BrENAP |
| Idioma da catalogação |
Pt_BR |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Idioma do texto |
por |
| 090 ## - NÚMERO DE CLASSIFICAÇÃO |
|---|
| Número de Classificação |
378.107 |
| Cutter |
X6e |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL - NOME PESSOAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
11492 |
| Nome pessoal |
Ximenes, Daniel de Aquino |
| 245 10 - TÍTULO PRINCIPAL |
|---|
| Título principal |
Educação superior, reflexividade e avaliação : |
| Subtítulo |
dinâmica recente do cenário brasileiro / |
| Indicação de responsabilidade |
Daniel de Aquino Ximenes. -- |
| 260 ## - IMPRENTA (PUBLICAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, ETC.) |
|---|
| Lugar de publicação, distribuição, etc. |
Pelotas : |
| Nome do editor, distribuidor, etc. |
EDUCAT, |
| Data de publicação, distribuição, etc |
2003 |
| 300 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA |
|---|
| Extensão |
196 p. |
| 505 80 - NOTA DE CONTEÚDO |
|---|
| Título |
Primeira parte. Modernidade e reflexividade. a) Introdução |
| -- |
b) Modernidade e o processo de individualização |
| -- |
c) Modernidade e racionalidade |
| -- |
d) Modernidade e reflexividade institucional |
| -- |
e) Condições estruturais de reflexividade |
| -- |
f) Individualização e política |
| -- |
g) Estado e sociedade |
| -- |
h) Considerações finais |
| -- |
Segunda parte. Educação Superior, reflexividade e avaliação. Introdução |
| -- |
I) Novo modo de produção do conhecimento |
| -- |
II) Formação e expansão da educação superior brasileira. a) Introdução |
| -- |
b) A presença do bacharelismo - Primórdios da educação superior |
| -- |
c) Ciência e educação superior brasileira |
| -- |
d) Primeiro ciclo de expansão da educação superior |
| -- |
e) Segundo ciclo de expansão da educação superior |
| -- |
f) Diversificação, flexibilização e avaliação da educação superior |
| -- |
g) Considerações finais |
| -- |
Terceira parte. Avaliação da educação superior, reflexividade e novo modo de produção do conhecimento. Introdução |
| -- |
I) Avaliação institucional. a) Considerações gerais |
| -- |
b) Avaliação, negociação e reflexividade |
| -- |
c) Avaliação, planejamento e gestão |
| -- |
d) Característica institucional da avaliação e suas limitações |
| -- |
e) Diagnóstico, avaliação qualitativa e síntese de um modelo de avaliação institucional |
| -- |
f) O programa PAIUB e a contextualização recente do tema da avaliação institucional |
| -- |
II) avaliação dos cursos de graduação no contexto da política de avaliação da educação superior. a) Considerações gerais |
| -- |
b) Avaliação e supervisão |
| -- |
c) Exame nacional de cursos |
| -- |
d) Avaliação das condições de ensino |
| 650 ## - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
12704 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico |
Educação |
| 650 #0 - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
19356 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico |
Educação Superior |
| 650 #0 - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
13120 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico |
Gestão do Conhecimento |
| 909 ## - IDENTIFICAÇÃO DO CATALOGADOR |
|---|
| Ano e mês da catalogação (aaaamm) |
201801 |
| Identificação do catalogador |
Pri |
| 942 ## - TIPO ESPECÍFICO |
|---|
| Tipo de material |
Livro Geral |
