| 000 -LÍDER |
|---|
| Campo de controle fixo |
nam a22 7a 4500 |
| 003 - CÓDIGO MARC DA AGÊNCIA CATALOGADORA |
|---|
| Campo de controle |
BR-BrENAP |
| 005 - DATA E HORA DA ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO |
|---|
| Campo de controle |
20211222191045.0 |
| 008 - CAMPO DE TAMANHO FIXO |
|---|
| Campo fixo de controle |
211222b xxu||||| |||| 00| 0 por d |
| 020 ## - ISBN - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788553131358 |
| 040 ## - FONTE DA CATALOGAÇÃO |
|---|
| Agência catalogadora |
BR-BrENAP |
| Idioma da catalogação |
Pt_BR |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Idioma do texto |
por |
| 090 ## - NÚMERO DE CLASSIFICAÇÃO |
|---|
| Número de Classificação |
371.3 |
| Cutter |
F479m |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL - NOME PESSOAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
3542 |
| Nome pessoal |
Filatro, Andrea |
| 245 1# - TÍTULO PRINCIPAL |
|---|
| Título principal |
Metodologias inov-ativas : |
| Subtítulo |
na educação presencial, a distância e corporativa / |
| Indicação de responsabilidade |
por Andrea Filatro e Carolina Costa Cavalcanti. -- |
| 260 ## - IMPRENTA (PUBLICAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, ETC.) |
|---|
| Lugar de publicação, distribuição, etc. |
São Paulo : |
| Nome do editor, distribuidor, etc. |
Saraiva educação, |
| Data de publicação, distribuição, etc |
2018. |
| 300 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA |
|---|
| Extensão |
272 p. : |
| Detalhes físicos adicionais |
il. color. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC |
|---|
| Nota de bibliografia |
Inclui bibliografia. |
| 505 ## - NOTA DE CONTEÚDO |
|---|
| Título |
INTRODUÇÃO |
| -- |
1 Metodologias ativas |
| -- |
ESTUDO DE CASO Aprendizagem baseada em problemas e projeto na Univesp |
| -- |
1.1 Competências do século XXI e metodologias ativas |
| -- |
1.2 Abordagens teóricas que fundamenta a adoção de metodologias ativa |
| -- |
1.2.1 Cognitivismo |
| -- |
1.2.1.1 Aprendizagem significativa |
| -- |
1.2.2 (Socio)construtivismo |
| -- |
1.2.2.1 Teoria da Atividade (TA) |
| -- |
1.2.2.2 Aprendizagem experiencial |
| -- |
1.2.3 Conectivismo |
| -- |
1.3 Articulações conceituais e princípios da metodologias ativas |
| -- |
1.4 Abordagens ativas |
| -- |
1.4.1 Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) |
| -- |
FAÇA FÁCIL Caso empático |
| -- |
1.4.2 Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) |
| -- |
1.4.3 Movimento maker |
| -- |
1.4.4 Instrução por pares |
| -- |
FAÇA FÁCIL Coaching reverso |
| -- |
1.4.5 Alunos como designrs |
| -- |
1.4.6 Design thinking |
| -- |
FAÇA FÁCIL TD express |
| -- |
Fechamento |
| -- |
Referências |
| -- |
2 Metodologias ágeis |
| -- |
ESTUDO DE CADO Projeto OpenLearn, da UK Open University |
| -- |
2.1 A mentalidade ágil na aprendizagem |
| -- |
2.2 Explosão informacional e economia da atenção |
| -- |
2.3 As novas gerações |
| -- |
2.4 Aprendizagem profunda e de superfície |
| -- |
2.5 Microaprendizagem |
| -- |
FAÇA FÁCIL Minute paper |
| -- |
FAÇA FÁCIL Pecha Kucha |
| -- |
2.6 M-learning e u-learning |
| -- |
2.7 Just-in-time learning |
| -- |
FAÇA FÁCIL Discurso de elevador (Elevator pitch) |
| -- |
Fechamento |
| -- |
Referências |
| -- |
3 Metodologias imersivas |
| -- |
ESTUDO DE CASO Realidade aumentada nos livros didáticos das editoras Moderna/Richmond, FTD e Saraiva/SOMOS Educação |
| -- |
3.1 Ambientes virtuais imersivos |
| -- |
3.1.1 Realidade virtual (VR) |
| -- |
3.1.2 Realidade aumentada (RA) |
| -- |
3.1.3 Realidade e virtualidade |
| -- |
3.1.4 Simulações de computador |
| -- |
3.1.5 Jogos |
| -- |
3.1.6 Gamificação |
| -- |
FAÇA FÁCIL Gamificação estrutural |
| -- |
FAÇA FÁCIL Gamificação de conteúdo |
| -- |
3.2 Aprendizagem imersiva |
| -- |
FAÇA FÁCIL Roleplaying (jogo de papéis) |
| -- |
3.2.1 Avaliação da aprendizagem imersiva |
| -- |
Fechamento |
| -- |
Referências |
| -- |
4 Metodologias analíticas |
| -- |
ESTUDO DE CASO Analítica da aprendizagem na Khan Academy |
| -- |
4.1 Explosão de dados |
| -- |
FAÇA FÁCIL Diagnóstico coletivo |
| -- |
4.2 Mineração de dados educacionais (Educational Data Mining – EDM) |
| -- |
4.3 Learning Analytics (Analítica da aprendizagem |
| -- |
4.4 Analítica Acadêmica ou Institucional (Academic/Institutional Analytics – AA/IA) |
| -- |
4.5 Ciência dos dados educacionais |
| -- |
FAÇA FÁCIL Extrato de participações |
| -- |
4.6 Visualização de dados informações |
| -- |
4.7 Aprendizagem adaptativa |
| -- |
FAÇA FÁCIL Trilha de aprendizagem |
| -- |
4.8 Inteligência Artificial (IA) |
| -- |
4.9 Computação cognitiva |
| -- |
4.10 Machine Learning (ML) |
| -- |
Fechamento |
| -- |
Referências |
| 650 ## - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
11997 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico |
Metodologia |
| 650 ## - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
12704 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico |
Educação |
| 650 #0 - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
13142 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico |
Ensino a Distância |
| 650 #0 - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
12884 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico |
Inovação |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDÁRIA - NOME PESSOAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
56867 |
| Nome pessoal |
Cavalcanti, Carolina Costa |
| 909 ## - IDENTIFICAÇÃO DO CATALOGADOR |
|---|
| Ano e mês da catalogação (aaaamm) |
202112 |
| Identificação do catalogador |
Noély |
| 942 ## - TIPO ESPECÍFICO |
|---|
| Tipo de material |
Livro |
