Bloque I: Bases teóricas del modelo de auditória interna de la formación continua en las administraciones públicas 1. La gestión de la calidad en las Adminitraciones Públicas 1.1 Etapas de desarrollo de la dirección general de inspección, Evaluación y calidad de los servicios 1.2 Modelo de calidad en las Administraciones Públicas 1.2.1 El modelo EFQM en las Administraciones Públicas 1.2.2 El modelo CAF (Common Assesssment Framework) 1.2.3 El modelo EVAM (Modelo de Evaluación, aprendizaje y mejora) 1.2.4 El modelo ciudadanía 1.3 Análisis comparativo entre los diferentes modelos 2 - Los niveles de una auditoría interna de formación en las Administraciones Públicas 2.1 Funciones y principios de la auditoría de formación 2.2 Tipología de auditorías de la formación 2.3 Los noveles de una auditoría interna de formación en la Administración Pública 2.3.1 Espacios y niveles de análisis de una auditoría interna de formación en la Administración Pública 2.3.2 Etapas o momentos de aplicación de la Auditoría de formación 3. Definición de fases y elementos intervinientes en un plan de formación continua susceptibles de ser auditados 3.1 Fase de definición 3.2 Fase de diseño 3.3 Fase de ejecución 3.4 Fase de resultados o efectos 3.5 Fase de transferencia de la formación Bloque II: Implementación del modelo de auditoría interna de formación continua en las administraciones públicas 1 - Recopilación y análisis de indicadores de calidad de la formación continua en le ámbito de la administración pública 1.1 El criterio y el estándar de calidad 1.2 Una panorámixa del concepto de indicador 1.2.1 Utilidad de los indicadores 1.2.2 Ventajas del uso de indicadores 1.2.3 Características y requisitos en la formulación de indicadores 1.2.4 Estabelecimento de indicadores 1.2.5 Principales dificultades en el uso de indicadores 2 - Catálago de indicadores de calidad de la formacíon continua en el ámbito de la administración pública 2.1 Fichas de criterios e indicadores para auditar el espacio padagógico en los planes de formación continua de las administraciones públicas 2.2 Principios pedagógicos 3 - Incardinación del modelo con el sistema de calidad de la formacíon Bloque III: La formación para la implentación del modelo de auditoría interna de formacíon continua el las administraciones públicas 1. Los recursos implicados en le proceso de auditoría 1.1 El equipe auditor 1.2 Responsabilidades generales del auditor principal 1.3 La ética profesional del auditor 2 - Diseño de la cualificación del auditor 2.1 El marco institucional de las cualificaciones 2.2 Estructura de una cualificaciín profesional 2.3 Metodología de diseño de una cualificación 2.3.1 El análisis funcional 2.4 Propuesta de diseño para la cualificación de auditoría interna de formación continua 2.4.1 Diseño de la cualificación (propuesta) 3 - Competencias del auditor en las Administraciones Públicas 3.1 Los pefiles basados en competencias 3.2 Perfil de competencias del auditor en las Administraciones Públicas