Este artigo discute a Educação Básica pelo ângulo dos esforços de políticas

públicas implementados no Brasil visando aos Objetivos de Desenvolvimento

do Milênio. Apesar de o país apresentar desempenho favorável dos indicadores

escolhidos para mensurar a meta do milênio referente à educação,

o Governo brasileiro ampliou o escopo da análise para abarcar a realidade

enfrentada no país, no intuito de atingir plenamente o proposto na Declara-

ção do Milênio das Nações Unidas. Nesse contexto, destacam-se o impacto

provocado pelas mudanças no financiamento do ensino, em um cenário

federativo, e a relação direta entre educação e mundo do trabalho explicitada

na educação profissional. Percebe-se, pela análise das políticas públicas

destacadas, que o país ainda tem um caminho longo para percorrer, na busca

por educação de qualidade para todos, em um contexto de desenvolvimento

econômico com maior eqüidade