Gubernamentalidad, pedagogía neutra y (des)profesionalización docente
Contributor(s): RUFFINELLI, Andrea
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Material type: 
BookPublisher: Campinas - Brasil Cedes jan-mar., 2017Description: 17 p. P. 191.ISSN: ISSN 01017330.Subject(s): Gubernamentalidad | Profesionalización docente | Performatividad | Pedagogía neutraOnline resources: Acesso Summary: Ensayo que analiza la tensión que experimenta en Chile el carácter profesional de la formación y del ejercicio docente en un sistema ecnómico, sociopolítico y educativo neoliberal, sistema que aplica los principios del mercado y el gerencialismo para controlar las mentes de los individuos - 'gubernamentalidad' - mediante tecnologías performativas de la conducta. èstas son capaces de hacer reconocer decisiones inducidas como personales, reduciendo el campo de acción docente a las prescripiciones aparentemente desprovistas de contenido ideológico o político, que estimulan una pedagogía neutra e higiénica, orientada al objetivo impuesto externamente. Un sistema cuyo paradojal correlato discursivo es la profesionalización del rol docente.
Ensayo que analiza la tensión que experimenta en Chile el carácter profesional de la formación y del ejercicio docente en un sistema ecnómico, sociopolítico y educativo neoliberal, sistema que aplica los principios del mercado y el gerencialismo para controlar las mentes de los individuos - 'gubernamentalidad' - mediante tecnologías performativas de la conducta. èstas son capaces de hacer reconocer decisiones inducidas como personales, reduciendo el campo de acción docente a las prescripiciones aparentemente desprovistas de contenido ideológico o político, que estimulan una pedagogía neutra e higiénica, orientada al objetivo impuesto externamente. Un sistema cuyo paradojal correlato discursivo es la profesionalización del rol docente.
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