Gubernamentalidad, pedagogía neutra y (des)profesionalización docente
Contributor(s): RUFFINELLI, Andrea
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Ensayo que analiza la tensión que experimenta en Chile el carácter profesional de la formación y del ejercicio docente en un sistema ecnómico, sociopolítico y educativo neoliberal, sistema que aplica los principios del mercado y el gerencialismo para controlar las mentes de los individuos - 'gubernamentalidad' - mediante tecnologías performativas de la conducta. èstas son capaces de hacer reconocer decisiones inducidas como personales, reduciendo el campo de acción docente a las prescripiciones aparentemente desprovistas de contenido ideológico o político, que estimulan una pedagogía neutra e higiénica, orientada al objetivo impuesto externamente. Un sistema cuyo paradojal correlato discursivo es la profesionalización del rol docente.
Espanhol
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