| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
03061nam a2200277uu 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
3043013083437 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20220916062550.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
130430s2012 bl ||||g| |0|| 0 por d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9788579630828 |
| 090 ## - LOCALLY ASSIGNED LC-TYPE CALL NUMBER (OCLC); LOCAL CALL NUMBER (RLIN) |
|---|
| Classification number (OCLC) (R) ; Classification number, CALL (RLIN) (NR) |
5.01 |
| Local cutter number (OCLC) ; Book number/undivided call number, CALL (RLIN) |
P149c |
| 999 ## - SYSTEM CONTROL NUMBERS (KOHA) |
|---|
| Koha Dewey Subclass [OBSOLETE] |
PHL2MARC21 1.1 |
| 041 ## - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
por |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
PAIVA, Olgamir Amância Ferreira de |
| 9 (RLIN) |
8073 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Contradições dos programas de transfêrencia de renda no campo da educação : |
| Remainder of title |
suavizando efeitos da barbárie capitalista ou enfrentando a lógica deste mesmo sistema? |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Brasília : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Liber Livro / Faculdade de Educação-UnB, |
| Date of publication, distribution, etc. |
2012 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
283 p. |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Coleção Políticas Públicas de Educação |
| 505 80 - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Title |
Capítulo 1. Problematizando a realidade |
| -- |
1. Introdução |
| -- |
2. O problema de pesquisa |
| -- |
3. Objetivos: os desenvolvimentos pretendidos |
| -- |
4. Questões orientadoras: o norte perseguido |
| -- |
5. Referenciais teórico-metodológicos: o caminho percorrido |
| -- |
5.1. Categorias da análise e quadro de referência |
| -- |
5.2. Campo de pesquisa |
| -- |
5.3. Em busca do movimento do real: coleta e análise dos dados |
| -- |
5.4. Construindo a identidade do universo pesquisado |
| -- |
5.4.1. Escolas em perspectivas |
| -- |
Capítulo 2. Política social: a complexa e contraditória relação entre Estado e sociedade e os reflexos na educação |
| -- |
1. Introdução |
| -- |
2. Estado e sociedade: uma relação dialética |
| -- |
3. A construção do direito social: uma realidade da sociedade de classes |
| -- |
4. Política social e bem-estar na sociedade contemporânea |
| -- |
5. Bem-Estar na América Latina: a realidade brasileira |
| -- |
6. A educação nos marcos do sistema capitalista |
| -- |
7. Educação brasileira: uma política social em contextos neoliberais |
| -- |
8. Evasão e repetência: notas dissonantes de uma educação que se anuncia democrática |
| -- |
9. Os processos excludentes no cotidiano da escola |
| -- |
10. Conclusão |
| -- |
Capítulo 3. Programas de renda mínima como política educacional de corte social: concepções e experiências |
| -- |
1. Introdução |
| -- |
2. Os programas e transferência de renda e educação |
| -- |
3. Programas sociais e educação: Experiências brasileiras |
| -- |
3.1. Experiências nacionais: macroexperiências de transferência de renda |
| -- |
3.1.1. Bolsa-Escola federal: a troca de experiências entre o local e o nacional |
| -- |
3.1.2. Bolsa família: a macroexperiência de transferência de renda |
| -- |
3.2. Experiências estaduais: Movimento de direção à particularização |
| -- |
3.3. Experiência municipais: A força da política de inserção |
| -- |
3.4. Experiências no Distrito Federal: geral e particular num mesmo movimento |
| -- |
4. Conclusão |
| -- |
Capítulo 4. O programa Renda-Minha-DF - o concreto em movimento |
| -- |
1. Introdução |
| -- |
2. Experiência local de transferência de renda |
| -- |
3. Reforço escolar: Mediações e contradições na estratégia de inclusão subordinada |
| -- |
4. Conclusão |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
11941 |
| Topical term or geographic name entry element |
Políticas Públicas |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
11965 |
| Topical term or geographic name entry element |
Política Social |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Seguridade Social |
| 9 (RLIN) |
12892 |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
12704 |
| Topical term or geographic name entry element |
Educação |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Política Educacional |
| 9 (RLIN) |
13179 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Livro Geral |
| 998 ## - LOCAL CONTROL INFORMATION (RLIN) |
|---|
| -- |
20130430 |
| Operator's initials, OID (RLIN) |
1308^b |
| Cataloger's initials, CIN (RLIN) |
karina |
| 998 ## - LOCAL CONTROL INFORMATION (RLIN) |
|---|
| -- |
20130528 |
| Operator's initials, OID (RLIN) |
1540^b |
| Cataloger's initials, CIN (RLIN) |
Pedro |
